¿Qué es el hipertexto? ¿Qué ventajas ofrece en relación con
el uso delas TICs en la educación del
siglo XXI? ¿Será que estamos hablando de una nueva y revolucionaria forma de
aprender y expresarnos dentro de una sociedad tecnológica?
Primero debemos tomar en cuenta que el cambio radical presentado
a partir de la proliferación de nuevos dispositivos y tecnologías de
información y comunicación (TIC's) es muy notorio y ha terminado por alterar y
modificar las maneras en las que se comporta la sociedad y se relaciona entre
sí.
"En los albores del siglo XXI constituye una necesidad
aprovechar al máximo el potencial de las nuevas tecnologías en pro del
mejoramiento intelectual de los seres humanos."1
Esto abre camino a un sin fin de posibilidades para beneficio
de la sociedad y nos brinda herramientas suficientes para el mejoramiento de
varios aspectos, por ejemplo el aspecto educativo.
Justamente en las nuevas tendencias del sector educativo
aparece el hipertexto como contraparte de los viejos esquemas de lectura, donde
ahora enfrentamos una manera de leer más libre, una lectura no lineal y con
múltiples posibilidades... con múltiples trayectos posibles.
Los hipertextos son rutas o
vías de acceso alternas que nos remiten a otras lecturas que enriquecen
el conocimiento y a su vez nos conectan con más hipertextos, formando así un
universo de posibilidades donde el usuario puede navegar libremente por la información
que crea conveniente y de ese modo formar parte de una nueva experiencia en la
búsqueda y aprendizaje de conocimiento.
"...este texto -hipertexto- es una galaxia de significantes
y no una estructura de significados; no tiene principio, pero sí diversas vías
de acceso, basado en la infinidad del lenguaje..."
Por ende una de las principales características y ventajas
del hipertexto, es la formación de un lector totalmente activo y autodidacta.
Representa una diversidad riquísima de estímulos y ayuda al forjamiento de un
pensamiento crítico y autónomo.
1. El proceso de lectura de hipertextos: ¿Una nueva forma de
leer?
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